Pratiquer la médiation animale avec des personnes porteuses de TSA

La médiation animale est pour le professionnel un moyen d’étayer sa relation d’accompagnement par la présence du tiers de l'animal.

Qu’elle soit à visée éducative, thérapeutique, de rééducation fonctionnelle, introspective, de réinsertion sociale ou professionnelle, la médiation animale s'inscrit comme une complémentarité des compétences initiales du professionnel.

Accompagner des personnes atteintes d’autisme nécessite des connaissances et une posture spécifique afin d’ajuster son accompagnement et le rendre efficient.

• Comprendre les spécificités de l’autisme
• Adapter sa posture, savoir se positionner avec une personne présentant un TSA
• Intégrer les enjeux relationnels liés au TSA et adapter sa communication
• Identifier les besoins des personnes présentant un TSA et proposer des objectifs d’accompagnement adaptés
• Adapter le choix des animaux selon les objectifs poursuivis
• Mesurer la plus-value de l’animal comme facilitateur de la relation avec la personne présentant un TSA

Pas de pré recquis pour cette formation.

L’action se déroule sur 2 journées de 6 heures, soit 12 heures au total.

Les interventions sont construites en combinant apports théoriques, méthodologiques et techniques et des temps interactifs afin de faciliter les échanges entre professionnels et intervenant. Ces apports fourniront des éclairages, des références et permettront de constituer une base de savoirs à acquérir.

Les contenus pédagogiques sont adaptés en fonction de la constitution des groupes et des spécificités de leur milieu professionnel, et peuvent être déployés en distanciel ou en présentiel en fonction des objectifs de formation. Des supports pédagogiques sont remis aux participants.

Des évaluations formatives sont mises en place (questionnaires, écrits réflexifs, etc.).

La formation se veut participative, et permettra aux professionnels d’aborder leur vécu terrain et de développer une réflexivité sur les situations complexes.

En début de formation :

Le formateur recueille les attentes et les besoins des professionnels. Son objectif est d’adapter son intervention aux attentes spécifiques du groupe tout en respectant le cahier des charges de la formation.

Au cours de la formation :

L’intervenant vérifie régulièrement l’adéquation des apports aux besoins des participants. Il veille à la mise en place et au maintien d’une dynamique de formation, s’assure du respect du programme selon la planification proposée et des ajustements nécessaires en fonction des questionnements des professionnels.

A la fin de la formation :

Un bilan et une évaluation du groupe de formation sont réalisés lors du dernier jour d’intervention. Un échange sur l’appréciation de la prestation par chaque participant est effectué. Elle permet de mesurer la satisfaction des participants quant à l’organisation de l’action, la pertinence des moyens utilisés et la qualité de l’intervention.

Chaque participant remplit une fiche d’évaluation globale « à chaud ».

L’analyse de l’ensemble des fiches d’évaluation remplies par les participants, les commentaires du formateur (appréciations et remarques sur les modalités pédagogiques, les effets produits de l’action, la dynamique de groupe…) permettront la rédaction d’un bilan. Ce rapport présentera le déroulement et les effets de la formation. . Il reprendra également un ensemble d’éléments relatifs aux appréciations et aux remarques des professionnels (points forts, pistes d’amélioration…).

Validation

A l’issue de la formation, l’IRTS Nouvelle-Aquitaine Bordeaux délivrera des attestations de formation. Ces attestations seront envoyées aux salariés ayant suivi la formation, par l’intermédiaire de l’employeur.

Les formations sont programmées en fonction de la demande du commanditaire et majoritairement hors vacances scolaires. Les calendriers sont établis en en tenant compte des impératifs organisationnels des structures et des effectifs prévus.

Afin de garantir l’accessibilité de l’action de formation à tous les participants, il convient de signaler à l’IRTS Nouvelle-Aquitaine Bordeaux toute situation particulière nécessitant une adaptation.

L’action se déroule en présentiel sur site.

Cette formation s’adresse à toute personne ayant pour projet d’accompagner par la médiation animale des personnes présentant un TSA, enfant et adulte.

Les groupes sont constitués en moyenne de 5 à 10 apprenants afin de favoriser les échanges et d’assurer un suivi personnalisé.