Prestation de régulation d’équipe

Le travail social est un domaine complexe et exigeant qui nécessite une collaboration étroite entre les membres de l'équipe. Les conflits et les tensions au sein d'une équipe peuvent nuire considérablement à la motivation, à la productivité et au bien-être des travailleurs sociaux. Les séances de régulation d'équipe permettent d'identifier ces conflits et dysfonctionnements de manière précoce et d'en parler ouvertement. L'animateur peut ensuite guider l'équipe vers des solutions constructives et durables pour les résoudre.

Les séances de régulation d'équipe permettent aux travailleurs sociaux de partager leurs expériences et de développer des stratégies collectives pour mieux gérer le stress, les émotions difficiles et l'épuisement professionnel. Cela peut contribuer à améliorer leur bien-être mental et leur santé psychologique.

Les séances de régulation d'équipe permettent de renforcer la cohésion d'équipe, le sentiment d'appartenance et la confiance mutuelle entre les membres et d'identifier les éléments qui nuisent au bien-être au travail et de mettre en place des actions concrètes pour améliorer la situation.

      Améliorer la communication et la collaboration au sein de l'équipe

      Identifier et résoudre les conflits et les dysfonctionnements relationnels

      Développer des stratégies pour mieux gérer le stress et les émotions difficiles

      Renforcer la cohésion d'équipe et le sentiment d'appartenance

      Favoriser un environnement de travail sain et bienveillant

Aucun prérequis n’est obligatoire pour accéder à la formation.

      Durée : 2 heures / séance

      Rythme : 2 à 3 séances réparties sur 2 mois.

La régulation d’équipe repose sur la création d’un espace structuré de dialogue permettant aux professionnels d’exprimer les difficultés rencontrées dans le fonctionnement collectif, de clarifier les perceptions et les attentes de chacun, d’identifier les mécanismes relationnels ou organisationnels à l’origine des tensions et de construire des modalités de coopération plus ajustées.

Le tiers régulateur garantit un cadre de parole sécurisant, équitable et orienté vers la compréhension des situations plutôt que vers la recherche de responsabilités individuelles. Il favorise la circulation de la parole, la clarification des désaccords, l’explicitation des besoins et des contraintes, ainsi que la recherche de compromis ou de règles collectives opérationnelles.

La démarche vise à restaurer ou renforcer les conditions de coopération, à prévenir l’escalade des conflits et à soutenir la capacité de l’équipe à traiter collectivement ses difficultés de fonctionnement.

En début de formation :

Le formateur recueille les attentes et les besoins des professionnels. Son objectif est d’adapter son intervention aux attentes spécifiques du groupe tout en respectant le cahier des charges de la formation.

Au cours de la formation :

L’intervenant vérifie régulièrement l’adéquation des apports aux besoins des participants. Il veille à la mise en place et au maintien d’une dynamique de formation, s’assure du respect du programme selon la planification proposée et des ajustements nécessaires en fonction des questionnements des professionnels.

A la fin de la formation :

Un bilan et une évaluation du groupe de formation sont réalisés lors du dernier jour d’intervention. Un échange sur l’appréciation de la prestation par chaque participant est effectué. Elle permet de mesurer la satisfaction des participants quant à l’organisation de l’action, la pertinence des moyens utilisés et la qualité de l’intervention.

Chaque participant remplit une fiche d’évaluation globale « à chaud ».

L’analyse de l’ensemble des fiches d’évaluation remplies par les participants, les commentaires du formateur (appréciations et remarques sur les modalités pédagogiques, les effets produits de l’action, la dynamique de groupe…) permettront la rédaction d’un bilan. Ce rapport présentera le déroulement et les effets de la formation. . Il reprendra également un ensemble d’éléments relatifs aux appréciations et aux remarques des professionnels (points forts, pistes d’amélioration…).

Validation

A l’issue de la formation, l’IRTS Nouvelle Aquitaine délivrera des attestations de formation. Ces attestations seront envoyées aux salariés ayant suivi la formation, par l’intermédiaire de l’employeur.

Les formations sont programmées en fonction de la demande du commanditaire et majoritairement hors vacances scolaires. Les calendriers sont établis en en tenant compte des impératifs organisationnels des structures et des effectifs prévus. Le délai de mise en œuvre entre la commande et la réalisation est de 6 mois.

Afin de garantir l’accessibilité de l’action de formation à tous les participants, il convient de signaler à l’IRTS Nouvelle-Aquitaine Bordeaux toute situation particulière nécessitant une adaptation.

L’action de formation se déroule en présentiel sur site.

Professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social.