Diplôme d’Etat d’Éducateur spécialisé (DEES)

Compétences à acquérir par bloc de compétences

• Bloc de compétences 1 : Concevoir et conduire un accompagnement éducatif spécialisé dans une visée préventive et inclusive
• Bloc de compétences 2 : Favoriser et soutenir l'autodétermination des individus et des collectifs dans un but d'émancipation
• Bloc de compétences 3 : S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en oeuvre des politiques de cohésion sociale
• Bloc de compétences 4 : S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social

Peuvent ètre admis en formation les candidats remplissant au moins une des conditions suivantes :

• Vous êtes titulaire du baccalauréat ou justifiez de sa possession à l’entrée en formation
• Vous êtes titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau 4
• Remplir les conditions fixées par  l’article L. 613-40 du code de l’éducation

Tout candidat souhaitant entrer en formation doit réaliser un entretien de sélection de 25 min devant un jury constitué d’un professionnel et d’un formateur.

Sont dispensés de participation à l'entretien:

• les candidats ayant signé un contrat d'apprentissage ou de professionalisation au sein d'un établissement ou service social ou médico-social
• les candidats ayant déja acquis un ou plusieurs blocs de compétences du diplome d'éducateur spécialisé relevant des dispositions antérieures au présent arrêté
• les candidats ayant préalablement acquis un ou plusieurs blocs de compétences du diplome d'état d'éducateur spécialisé prévu par les dispositions du présent arrêté de 2025

• PARCOURS COMPLET

1517 h de formation théorique et 1925 h de formation pratique.

Elle se déroule sur 3 années scolaires, alternant temps de formation théorique à l’IRTS et temps de stage sur différents terrains professionnels.

• PARCOURS PARTIEL

Des parcours partiels peuvent être proposés à partir des textes officiels qui régissent la formation.

• PARCOURS EN APPRENTISSAGE

les candidats préparant la formation en alternance réalisent la formation pratique auprés de leur employeur.Ils peuvent le cas échéant effectuer une partie de cette formation en dehors de leur organisation d'emploi.

1ère année : 18 semaines de formation théorique et au moins 21 semaines chez l’employeur

2ème année : 12 semaines de formation théorique et au moins 27 semaines chez l’employeur

3ème année : 11 semaines de formation théorique et au moins 30 semaines chez l’employeur

• THÉORIQUES - 1517 heures

Les cours fournissent des apports théoriques et méthodologiques avec de modalités pédagogiques en « classe inversée » et des apports en enseignement distanciel via notre plateforme de formation à distance.

Les travaux dirigés : par la confrontation entre stagiaires et intervenants, ils permettent de vérifier l’appropriation de connaissances,

Les ateliers : ils articulent apports de connaissance et vérification de l’appropriation de capacité d’analyse. Les exposés de stagiaires font l’objet de débats et d’une appropriation collective.

Ces différentes modalités pédagogiques s’inscrivent dans une alternance théorie/pratique

Chaque module de formation doit être validé, par la réalisation de prestations écrites et/ou orales, pouvant s’appuyer sur les expériences observées et vécues lors des temps de formation pratique.

• PRATIQUES - 1925 heures (55 semaines)

Il est désigné pour l’ensemble du cursus de formation un formateur référent pour chaque étudiant, il pour objectif principal de proposer un accompagnement individualisé et suivre ainsi l’évolution du parcours de professionnalisation de l’étudiant. Outre les enseignements au sein de chaque formation, des espaces de formation en inter-formations permettent d’acquérir des compétences communes visant à une culture globale de l’intervention sociale.

Evaluation des candidats et délivrance du diplome

L'évaluation des connaissances et des compétences est réalisée par un controle continu propre à chaque établissement ,  ainsi que par une épreuve conclusive à l'issue du parcours de formation.

Les attendus de l'épreuve conclusive sont fixés au niveau national.

Les modalités d'évaluation sont sont précisées en annexe V du référentiel d'évaluation:

• Chaque bloc de compétences fait l'objet d'une validation distincte, sans possibilité de compensation entre les blocs.
• Un bloc de compétence est validé dés lors que le candidat a validé l'ensemble des unités d'enseignement qui lui sont rattachées.
• Une unité d'enseignement est validé si la moyenne obtenue à celle-ci est égale ou supérieure à 10 sur 20
• les notes des unités d'enseignement attachées au meme bloc de compétence  sont compensables

L'évaluation est organisée par l'établissement de formation

A l'issue de la formation, l'établissement de formation présente les candidats au diplôme et adresse au recteur d'académie un dossier comprenant pour chaque candidat le livret de formation dûment complété.

Le jury (composé conformément à l'article D 451-28-8 du code de l'action sociale et des familles) établit la liste des candidats ayant validé l'ensemble des blocs de compétences requis pour l'obtention du diplome.

Ces andidats se voient délivrer le diplome d'éducateur spécialisé.

Chaque projet est individualisé et adapté à la situation en fonction du statut du candidat, de son admissibilité suite aux épreuves de sélection et du calendrier de la formation.

Vous souhaitez faire une demande de transfert au sein de notre établissement, merci de faire parvenir le dossier de demande de transfert et les pièces justificative avant la fin du mois de juin.