Diplôme d’Etat d’Assistant de service social (DEASS)

Compétences à acquérir par bloc de compétences

-Bloc de compétences

Concevoir et conduire un accompagnement social favorisant l’insertion sociale et l’amélioration des conditions de vie

Bloc de compétences 2

Favoriser et soutenir l’autodétermination des individus et des collectifs dans un but d’émancipation

Bloc de compétences 3

S’inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale

Bloc de compétences 4

S’inscrire dans un contexte professionnel du travail social

Vous pouvez vous inscrire, en vue de passer l’épreuve d'admission, si vous répondez aux conditions ci-après :

• vous êtes titulaire du baccalauréat ou justifiez de sa possession à l’entrée en formation,
• vous êtes titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau 4
• vous bénéficiez d’une validation de vos études, de vos expériences professionnelles ou de vos acquis personnels, en application de l’article L. 613-5 du code de l’éducation

Peuvent être admis en formation les candidats remplissant au moins une des conditions suivantes :

- Etre titulaire du baccalauréat ;

- Etre titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications

professionnelles au moins au niveau 4 ;

- Remplir les conditions fixées par l’article D. 613-40 du code de l’éducation.

• PARCOURS COMPLET

La formation comporte 1 517 heures d’enseignement théorique et 1 925 heures de formation pratique (55 semaines).

Elle se déroule sur 3 années scolaires, alternant temps de formation théorique à l’IRTS et temps de stage sur différents terrains professionnels.

• PARCOURS PARTIEL

Des parcours partiels peuvent être proposés à partir des textes officiels qui régissent la formation. - Arrêté du 6 octobre 2025

• PARCOURS EN APPRENTISSAGE

1ère année : 16 semaines de formation théorique et au moins 30 semaines chez l’employeur

2ème année : 14 semaines de formation théorique et au moins 30 semaines chez l’employeur

3ème année : 13 semaines de formation théorique et au moins 30 semaines chez l’employeur

• THÉORIQUES - 1517 heures

Les cours fournissent des apports théoriques et méthodologiques avec de modalités pédagogiques en « classe inversée » et des apports en enseignement distanciel via notre plateforme de formation à distance.

Les travaux dirigés : par un dialogue permanent entre les étudiants et les intervenants, ils permettent de vérifier l’appropriation de connaissances,

Les ateliers : ils articulent apports de connaissance et vérification de l’appropriation de capacité d’analyse. Les exposés de stagiaires font l’objet de débats et d’une appropriation collective.

Ces différentes modalités pédagogiques s’inscrivent dans une alternance théorie/pratique.

Chaque module de formation doit être validé, par la réalisation de prestations écrites et/ou orales, pouvant s’appuyer sur les expériences observées et vécues lors des temps de formation pratique.

• PRATIQUES - 1925 heures (55 semaines)

Les modalités pédagogiques à l’Institut

• L’Institut met en œuvre des modalités pédagogiques diversifiées, articulant apports théoriques, mises en pratique et temps réflexifs, afin de répondre aux exigences de la formation en travail social et à la professionnalisation progressive des apprenants.

1. Les enseignements en grand amphithéâtre

• Pour des apports théoriques structurants (fondements du travail social, politiques publiques, éthique, histoire, sociologie, droit), des conférences, colloques ou interventions d’experts, des temps institutionnels (réforme des diplômes, cadres réglementaires, enjeux transversaux).

2. Les enseignements interfilières

• Ces modalités rassemblent des étudiants issus de différentes formations (ASS, ES, EJE, CESF, etc.), autour de thématiques transversales.

3. Les travaux dirigés (TD)

• Les TD se déroulent en groupes restreints, favorisant l’interaction, l’échange et l’implication active des étudiants.

4. Les groupes d’analyse et de réflexion (GAPP, GSF, groupes d’accompagnement)

• Ces temps, encadrés par des formateurs, visent à soutenir la réflexivité professionnelle des étudiants.

5. L’articulation avec la formation pratique (stages)

• Les modalités pédagogiques sont étroitement articulées aux périodes de stage :

• visites de stage, réunions collectives ou tripartites, retours d’expérience intégrés aux enseignements, productions écrites en lien avec les situations vécues sur le terrain.

Contrôle continu

• Chaque unité d’enseignement est évaluée pendant la formation,

• La moyenne minimale requise est généralement 10/20 pour valider une unité,

• Les notes des unités d’un même bloc sont compensables entre elles.

Épreuve conclusive nationale

À la fin de la formation, une épreuve conclusive obligatoire évalue les compétences du diplômé dans leur globalité, selon des attendus fixés au niveau national.
Les modalités d’évaluation et critères sont définis par un référentiel d’évaluation national (Annexe V de l’arrêté).

Cette épreuve valide les acquis du parcours et permet au jury national de prononcer l’obtention du diplôme ou de proposer une validation partielle des blocs acquis.

• L’établissement de formation présente les candidats qui ont validé leur parcours au jury régional, conformément au code de l’action sociale.

• Le jury établit la liste des candidats admis et la transmission des résultats officiels est faite avant une date limite fixée par le préfet de région.

Chaque projet est étudié et adapté à la situation en fonction de la réglementation, du statut du candidat, de son admission suite aux épreuves de sélection, des possibilités de financement de sa formation et du calendrier de la formation.

Vous souhaitez faire une demande de transfert au sein de notre établissement, merci de faire parvenir le dossier de demande de transfert  et les pièces justificatives avant la fin du mois de juin.